在當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)社會(huì)環(huán)境下，CNS的健康宣教功能正在不斷地細(xì)化，并已成為當(dāng)今CNS基本的職責(zé)。在醫(yī)院中這一職能的作用已被詳細(xì)地考核評(píng)審，并以CNS的參與所帶來的益處作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。臨床常用的評(píng)價(jià)模式是Stufflebeam的CIPP（Context、Input、Process、Product，即環(huán)境及問題、輸入、過程、結(jié)果）。該模式的核心是：

　　（1）對(duì)面臨的問題全面評(píng)價(jià)后作出慎重的決定；

　�。�2）輸入評(píng)價(jià)指導(dǎo)的內(nèi)容，有效地提供參考資料；

　�。�3）執(zhí)行過程決定所需用物，建立反饋機(jī)制，記錄操作過程；

　　（4）對(duì)結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)并決定今后的應(yīng)用情況。CIPP的最終目標(biāo)是對(duì)每一個(gè)護(hù)士包括臨床護(hù)理專家的工作進(jìn)行量化評(píng)分。