A型題

　　1.人際間關系模式是由誰提出的( A )

　　A.佩皮勞 B.紐曼 C.奧倫 D.羅伊 E.馬斯洛

　　2.佩皮勞將護患關系的發展分為四個時期，其中不包括( E )

　　A.熟悉期 B.確定期 C.開拓期 D.解決期 E.結束期

　　3.健康系統模式認為應激源穿過機體正常防御線引起癥狀后，對病人進行護理干預應為( B )

　　A.初級預防 B.二級預防 C.三級預防

　　D.四級預防 E.0級預防

　　4.劉先生，55歲，腦血管意外，長期臥床，無自理能力，根據奧瑞姆的自理模式，這時護士提供的護理應屬于何種補償系統( A )

　　A.全補償系統 B.部分補償系統 C.支持系統

　　D.教育系統 E.輔助系統

　　5.以下哪一觀點不是適應模式提出的( E )

　　A.環境中對人產生影響的因素可分為主要刺激、相關刺激、和固有刺激

　　B.護理是通過采取措施以促進人的適應性反應

　　C.當人應對無效時，可導致疾病發生

　　D.適應性反應是促進人身心健康的過程

　　E.個體的健康狀況和自我照顧能力決定其對護理需求的多少

　　6.關于適應的特征下列哪項描述不正確( E )

　　A.適應的目的是維持個體身心健康 B.適應與應激源的強弱、來得快慢密切相關

　　C.適應機能本身也可成為應激源 D.適應有一定的限度

　　E.生理適應范圍較廣，而心理適應范圍較小

　　7.王女士，58歲，腦血管意外，經過治療后病情穩定，但仍遺留下肢運動障礙，行走不便，給予下肢功能康復鍛煉。根據健康系統模式，此種護理干預屬于哪級預防( D )

　　A.初級預防 B.一級預防 C.二級預防

　　D.三級預防 E.四級預防

　　8.屬于物理性壓力源的是( C )

　　A.升學壓力 B.肥胖 C.噪音 D.疲倦 E.焦慮

　　9.關于三種護理補償系統理解不正確的是( E )

　　A.當病人自理能力完全喪失時適用全補償系統

　　B.部分補償系統應用于病人自理能力部分缺陷時

　　C.支持教育系統是幫助病人通過學習具備完成某些自理活動的能力

　　D.全補償系統不要求病人參與自理活動

　　E.三種補償系統中只有支持教育系統需病人參與自理活動

　　10.以下哪項不是自理模式提出的觀點( C )

　　A.人通過學習來達到自我照顧

　　B.護理是克服和預防自理缺陷發生和發展的活動

　　C.護理干預是通過三級預防來完成的

　　D.人的自理能力水平直接影響個體的健康

　　E.自我幫助和幫助他人是有價值的活動

　　11.關于健康系統模式，以下哪種理解不正確( B )

　　A.健康系統模式強調人與環境相互作用的開放系統

　　B.健康系統模式設計了三種護理補償系統

　　C.健康系統強調個體對于環境中的應激源發生反應

　　D.護理干預是通過三級預防來完成的

　　E.健康系統模式主要包括應激源、機體防御、和護理干預三部分