2011年衛生資格考試大綱及相關政策剛剛發布。很多即將參加今年衛生資格考試的考生非常關心政策到底有哪些改變？衛生資格考試的形式是什么樣的？它與我們以前參加過的其他考試有何不同？本文就此做一解讀，希望對大家的備考有所幫助。

　　一、衛生資格考試的主要特點

　　衛生專業技術資格考試一般包含“基礎知識”、“相關專業知識”、“專業知識”和“專業實踐能力”4個科目。成績實行兩年為一個周期的滾動管理辦法，在連續兩個考試年度內通過同一專業的4個科目的考試，可取得該專業資格證書。共涉及專業117個，其中65個專業實行人機對話考試，其余專業為紙筆作答。

　　二、2011年衛生資格考試政策的調整

　　2010年12月16日，中國衛生人才網發布了《2011年衛生專業技術資格考試工作有關問題的通知》。從中可以看到，今年衛生資格考試的政策與往年相比出現了一些變化包括以下幾個方面：

　　1.專業代碼發生變化，由原來的001～116連續專業代碼的116個專業，變為從101～391不連續專業代碼的117個專業。 考生需按照新的專業目錄選擇相應的專業報名參加考試。

　　2.新增專業：專業目錄中增加神經電生理（腦電圖）技術初級師（專業代碼215）和神經電生理（腦電圖）技術中級（專業代碼391）專業類別。

　　3.取消專業：護理學（初級士，原專業代碼003），護士考試不再歸屬于衛生資格類，護士需參加執業資格考試而非衛生資格考試。這是一個較大的變動，請各醫院的護理人員予以注意，避免錯過報名時機。

　　4.實行人機對話考試的專業：在全部117個專業中有65個專業實行人機對話考試，其專業代碼為301-360、102、202、204、367、374.

　　5.題型調整。部分專業題型將調整，涉及臨床中醫學、中西醫結合醫學、中藥學、中醫護理學（共20個專業），具體如下：

　　（1）臨床中醫學、中西醫結合醫學專業技術資格考試取消原X型題，增加A4型題，調整后考試題型為：A1、A2、A3、A4、B1五個題型；

　　（2）中藥學（含初級士、初級師、中級三個層次）專業技術資格考試取消原X型題，調整后考試題型為：A1、B1兩個題型；

　　（3）中醫護理學（含初級師、中級二個層次）專業技術資格考試題型與2010年一致，考試題型為A1、A2、A3、B1、X五個題型。

　　三、備考需注意“兩大特殊性”。

　　針對衛生資格考試的特點，結合近年來在醫學教育網從事衛生資格考試輔導的經驗以及網絡學員的反饋，我給各位考生提出以下建議，供大家復習時參考。

　　1.必須注意人機對話考試的特殊性。

　　衛生資格考試中的部分專業實行人機對話考試，這種考試形式在其他考試中較少應用，因此我們有必要提前了解以免由于臨場不適應而丟分。

　　人機對話考試，簡而言之就是坐在電腦前考試，每道題都直接顯示在電腦屏幕上。考生不需要紙和筆，只要輕點鼠標就可以完成答題。每答完一道題直接點“下一題”，然后繼續做答，直到答完為止，點“交卷”，就可以結束考試了。

　　這種考試形式有幾個特點：

　　（1）形式新穎：尤其是臨床專業考題，可能有聲音、錄像、圖形等多媒體形式，如特殊心音、X線、心電圖、超聲心動圖等，非常接近臨床實際的環境，考生可以邊觀察邊分析邊判斷邊回答問題。

　　（2）不可回退——計算機考試的最大特點。具體而言，A1、A2部分的各道題答完后都可以后退，重答。但是A3、A4部分的每一道題答完后，將不能后退，只能依次向下作答。而且A1、A2、A3、A4這四個部分每個部分完成后也是不能后退的，即答完A1部分的題進入A2部分后，將不能后退回A1部分。這就要求考生在答完每一個部分的考題進入下一個部分前，要充分檢查，在做A3、A4部分時要逐題檢查。醫學教 育網搜集整理

　　（3）杜絕作弊：你前后左右的考生與你的專業都可能不一樣，但可以同場考試；即使是同一個專業的考生，備選答案的順序也可能不一樣，杜絕了考試作弊的可能。

　　（4）時間控制：由于是計算機考試，可以準確地控制考試時間，設定的時間一旦用盡后，計算機將自動收卷，任何考生無法繼續作答。

　　往年有部分考生對人機考試不適應，除了考場之后最熱烈的討論都集中在這種考試形式“別扭”上，影響了正常水平的發揮。這需要平時備考時多多練習。互聯網上有人機考試的模擬軟件可以下載，建議大家提前熟悉。此外，合理分配時間非常重要。既不能一味追求速度，而草率做答（因為不可回退）；又不能猶豫不決，導致時間不夠。

　　2.必須注意第四場考試——“專業實踐能力”的特殊性。

　　前三場考試都是單選題，多數考生比較適應。但第四場“專業實踐能力科目”比較特殊。這一場主要考核考生在臨床工作中所應該具備的技能、思維方式和對已有知識的綜合應用能力。主要采用案例分析題的形式考核，沿時間或空間、病情進展、臨床診療過程的順序提問，側重考察考生對病情的分析、判斷及對臨床癥狀的處理能力，還涉及到對循證醫學的了解情況。因此，這場考試更多的是考察實際工作能力，而非教科書中知識點的識記。

　　更為重要的是本場考試有一種特殊題型——X型案例分析題。目前僅用于西醫臨床專業和計劃生育專業中的“專業實踐能力”科目。這種題型多選取一個模擬臨床情境的病例，根據臨床實際工作的思維方式和內容提出若干問題。問題之間根據提供的信息可以具有一定的邏輯關系，隨著病程的進展，不斷提供新的信息，然后提出相應的問題。包括急診、初診、復診、住院過程中，采集病史、體格檢查、選擇輔助檢查項目并解釋檢查結果、提出可能的診斷、鑒別診斷、評價病情的嚴重性、分析病因及發病機制、處理病情、評估預后及貫穿于整個醫療活動中的倫理和法律問題等。考生應根據題干描述和提示信息，選出每問的全部正確選項。正確選項可能為1個或多個，根據選項的重要性而得分權重不同。選對得分，選錯扣分，扣至本問得分0為止。在人機對話考試中，案例分析題答題過程是不可逆的，即進入下一問題后不能返回修改已答題目。

　　這種評分方式使多數考生陷入“兩難”局面：多選，怕倒扣分；少選，怕不得分。根據以往考生的經驗，我的建議是，在基本有把握的情況下，盡可能把你認為正確的選項選上。因為這種題多為鑒別診斷、可選輔助檢查、治療方案等，臨床實際工作也的確是有多種選擇，所以不用過多顧慮——既往的經驗表明，多數考生都有過多謹慎的傾向，導致少得分。

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